Новости образования


Централизованное тестирование – 2016



2 мая 2016 года началась регистрация на централизованное тестирование, которая продлится до 1 июня 2016 года. Абитуриент может самостоятельно зарегистрироваться для прохождения ЦТ, также за него это вправе сделать родственник, имеющий при себе нотариально заверенную доверенность и ксерокопию паспорта.

Пункты регистрации будут работать с 09:00 до 19:00 часов, в субботу 14 и 28 мая, а также  воскресенье 22 мая – с 09:00 до 18:00.

С подробной информацией о пунктах  регистрации можно ознакомиться на портале Министерства образования Республики Беларусь  или на сайте Республиканского института контроля знаний.

На централизованном тестировании в 2016 году установлены следующие нижние пороговые значения отметок: по первому предмету профильного испытания (математика, физика, химия, биология) – от 0 до 14 баллов; история Беларуси, всемирная история Новейшего времени, обществоведение, география, иностранные языки (английский, немецкий, французский, испанский, китайский) – от 0 до 19. По второму предмету профильного испытания  (математика, физика, химия, биология) – 0 до 9; история Беларуси, всемирная история Новейшего времени, география, иностранные языки (английский, немецкий, французский, испанский, китайский) – от 0 до 14.

Учебный предмет Дата проведения ЦТ
Белорусский язык 13 июня
Русский язык 14 июня
Обществоведение 16 июня
Биология 18 июня
Математика 19 июня
История Беларуси 21 июня
Химия 23 июня
Физика 24 июня
Иностранный язык (английский, немецкий, французский, испанский, китайский) 25 июня
Всемирная история (Новейшее время). География 27 июня

 

НИО



565 лет со дня рождения великого итальянского ученого, инженера и художника Леонардо да Винчи



«В природе всё мудро продумано и устроено, всяк должен заниматься своим делом, и в этой мудрости — высшая справедливость жизни».

Леонардо да Винчи – человек искусства эпохи Возрождения, скульптор, живописец, ученый, изобретатель, исследователь, философ, инженер, химик, анатом, ботаник, писатель.

Будущий гений родился 15 апреля 1452 г. в Италии в маленькой деревне Анкиано, расположенной рядом с городком Винчи. Про его мать, прекрасную Катарину, известно довольно мало: она была крестьянкой, не состояла с отцом Леонардо в браке и до четырех лет занималась воспитанием сына в деревне, после чего он был переправлен в семью отца. А вот отец Леонардо, Пьеро Винчи, был довольно богатым гражданином, работал нотариусом, а также имел в своем владении земли и титул мессэра.

Прототип пулемета, подшипник, парашют, первый в истории велосипед, акваланг, лыжи, танк, устройство для намотки нити на катушку, робот-рыцарь, «Мона Лиза», «Тайная вечеря» – и это лишь часть многочисленных трудов, услышав о которых, мы сразу вспоминаем великого Леонардо.

565 лет тому родился великий и загадочный гений, чьи изобретения безраздельно принадлежат как прошлому и настоящему, так и будущему человечества. Он жил, опережая время, и если бы хоть малая часть того, что он открыл, была бы воплощена в жизнь, то история Европы, а возможно, и мира, была бы другой: уже в ХV веке мы разъезжали бы на автомобилях и пересекали бы моря на подводных лодках. Леонардо да Винчи обогатил проницательными наблюдениями и догадками почти все области знания! Но как удивился бы гений, узнай он, что многочисленные его изобретения используются даже спустя века после его рождения.

Если вам однажды посчастливится побывать на родине гения в Италии, то обратите внимание на римский аэропорт Фьюмичино, который назван в честь Леонардо да Винчи и украшен огромной статуей, изображающей мастера с моделью вертолета в руках.

Также советуем посетить музей Леонардо да Винчи в Риме, где представлены чертежи, различные приспособления, репродукции картин. Все изобретения мастера можно и даже нужно трогать руками – все это сделано для того, чтобы посетители увидели их в работе и ощутили себя «испытателем» величайших достижений человечества. Интересно, что да Винчи специально допускал ошибки в чертежах, чтобы предотвратить «промышленный шпионаж». Вот поэтому многие тайны гения остаются для человечества неразгаданными.

 

  

В завершение поделимся одним из секретов Леонардо да Винчи. Он заключается в особой формуле сна: мастер спал по 15 минут каждые 4 часа, сокращая таким образом свой суточный сон с 8 до 1,5 часов. Благодаря этому гений экономил сразу 75 процентов времени сна, что фактически удлинило время его жизни с 70 до 100 лет!

НИО



Международная стандартная классификация образования – 2011 и индикаторы образования (обзор ОЭСР)



Ноябрьский номер аналитического издания «Education Indicators in Focus», выпускаемого под эгидой ОЭСР, посвящен изменениям, принятым в Международной стандартной классификации образования (далее – МСКО) 2011 года.

МСКО является частью Международной системы социальных и экономических классификаций Организации Объединенных Наций, применяемых в статистике с целью сбора и анализа сопоставимых на международном уровне данных.

МСКО разработана в сотрудничестве с международными организациями (ОЭСР, Евростат и др.) и является руководством для упорядочения образовательных программ и соответствующих квалификаций по уровням и областям образования. Ее функциональное назначение – обеспечить таксономические рамки для сбора и представления международной сравнительной статистики в области образования на основе международно-согласованных определений.

Классификация образовательных систем различных стран в соответствии с МСКО позволяет сделать международное сравнение более прозрачным, последовательным и понятным для пользователей. При необходимости три международные организации (ЮНЕСКО, ОЭСР и Евростат) дают консультации отдельным странам по разрешению возникающих при классификации проблем и дискуссионных вопросов, что позволяет согласовать сопоставимость данных по сфере образования.

Первая МСКО была принята на Международной конференции по образованию (Женева, 1975) и стала известна как МСКО-1976. Необходимо отметить, что за последние 40 лет образование в целом и системы образования различных стран претерпели значительные изменения. Например, высшее образование перестало быть прерогативой элиты: в 2013 году в странах – участницах ОЭСР около 44 % населения в возрасте от 25 до 34 лет получили дипломы о высшем образовании.

В ответ на происходящие в сфере образования изменения МСКО дорабатывалась дважды. Впервые классификация была изменена в 1997 году (МСКО-1997), и затем работа над ее усовершенствованием велась в период с 2009 по 2011 год. Новая версия МСКО 2011 года была принята на 36 сессии Генеральной конференции ЮНЕСКО. МСКО-2011, как и предыдущие варианты, имеет статус международного соглашения, документально утвержденного странами-участницами. Впервые МСКО-2011 была применена для сбора информации при подготовке аналитического доклада «Education at a Glance 2015».

Необходимо отметить, что изменения, внесенные в МСКО-2011, касались классификации уровней образования (см. таблицу).

Таблица. Соотношение уровней образования МСКО-1997 и МСКО-2011

ISCED 2011 ISCED 1997
01 Развитие детей младшего возраста
02 Дошкольное образование 0 Дошкольное образование
1 Начальное образование 1 Начальное образование или

 

первый этап базового образования

2 Первый этап среднего образования 2 Первый этап среднего образования

 

или второй этап базового образования

3 Второй этап среднего образования 3 Второй этап среднего образования
4 Послесреднее нетретичное образование 4 Послесреднее, невысшее образование
5 Короткий цикл третичного образования 5 Первый этап высшего образования

 

(не ведущий непосредственно к продвинутой научной квалификации) (5 А, 5 В)

6 Бакалавриат или его эквивалент
7 Магистратура или ее эквивалент
8 Докторантура или эквивалентный уровень 6 Второй этап высшего образования

 

(ведущий к продвинутой научной квалификации)

В связи с развитием системы образования детей младшего возраста были внесены изменения в МСКО 0 (дошкольное образование), которая в классификации 2011 года называется «образование детей младшего возраста». Данному уровню образования было дано более четкое определение. Его образовательные программы предполагают реализацию комплексного подхода для поддержания познавательного, физического, социального и эмоционального развития детей младшего возраста через организованное обучение в отрыве от семейной обстановки. Отметим, что в классификации 1997 года уровень МСКО 0 был определен как «дошкольное образование», предназначенный в первую очередь для «приучения детей младшего возраста к школьной обстановке». Также здесь предусмотрены две категории программ – программы развития детей младшего возраста и программы дошкольного образования. Программы первой категории имеют образовательный компонент, разработанный для детей в возрасте от 0 до 2 лет; программы, включенные во вторую категорию, разработаны для детей с 3 лет и до начала обучения по программам начального образования.

В МСКО-2011 реструктуризации подверглась система высшего (третичного) образования. Выделенный в МСКО-1997 уровень 5 (первый этап третичного образования) имел две подкатегории (программы, дающие подготовку к научной работе либо доступ к профессиям, требующим высокой квалификации (5 А), и программы, имеющие практическую (техническую, профессиональную) направленность (5 В)). В классификации 2011 года высшее образование разделено на три отдельных уровня: МСКО 5 (короткий цикл третичного образования), МСКО 6 (бакалавриат и его эквиваленты) и МСКО 7 (магистратура и ее эквиваленты). Программы, ранее классифицированные как вторая ступень высшего образования (уровень 6 в МСКО-1997), теперь соответствуют уровню 8 – докторантуре и ее эквивалентам.

Представлена классификация уровней образования на основе классификации (МСКО-У). В классификацию 2011 года в качестве статистической единицы, соответствующей определенной образовательной программе, были введены образовательные квалификации. В контексте МСКО квалификация – синоним термина «аттестат об образовании». В МСКО сначала дается классификация образовательных программ, а затем – классификация квалификаций.

Пересмотрены дополнительные критерии в пределах уровней МСКО (например, введена «квалификация преподавателей»). Такой дополнительный параметр, как «ориентация программы», определяется через «общее образование» и «профессионально-техническое образование». Программы, ранее классифицированные как предпрофессиональные (в МСКО-1997), рассматриваются как «общее образование» (так как не обеспечивают необходимыми для рынка труда профессиональными квалификациями).

Каждый образовательный уровень в пределах МСКО получил более четкое оформление, что привело к некоторым изменениям в классификации программ, ранее рассматривавшихся на границе между уровнями МСКО (например, между МСКО 3 и МСКО 4).

Нововведением стало также использование трехзначной системы кодирования (уровень – категория – подкатегория) для обозначения уровней образовательных программ и уровней полученного образования (уровня квалификации). Например, в коде 020 первая цифра кода – уровень 0 – обозначает образование детей младшего возраста; вторая цифра кода – категория 2 – программы дошкольного образования; третья цифра кода – подкатегория 0 – указывает, что разбивка на подкатегории для данного уровня не предусмотрена.

Также было принято решение отдельно рассматривать области образования с целью разработки независимой, но смежной классификации, в которую могли бы вноситься изменения в случае пересмотра в будущем уровней образования и уровней полученного образования. На 37 сессии Генеральной конференции ЮНЕСКО (Париж, 5–20 ноября 2015 года) был утвержден пересмотренный вариант «МСКО: области образования и профессиональной подготовки» (МСКО-Ф-2013), в котором программы образования и соответствующие квалификации классифицируются по областям обучения. Данная классификация будет применена для сбора информации при подготовке аналитического доклада «Education at a Glance 2017».

Как отмечается в публикации, МСКО-2011 предлагает новые возможности для анализа высшего образования. Разработанная классификация высшего образования позволяет вводить новые индикаторы и характеризовать различия между образовательными системами на рассматриваемом уровне. Например, основанные на МСКО-2011 данные показывают, что академическая мобильность в странах – участницах ОЭСР существенно выше на уровне магистратуры по сравнению с бакалавриатом и краткосрочным высшим образованием (отметим, что самый высокий процент – на уровне докторантуры) (см. диаграммы). Согласно данным «Education at a Glance 2015», люди с уровнем образования бакалавра или эквивалентным ему зарабатывают на 60 % больше специалистов со средним образованием.

Введение уровня «развитие детей младшего возраста» (МСКО 01) позволяет отслеживать ситуацию о положении детей в возрасте до двух лет. По данным «Education at a Glance 2015», более 50 % детей, включенных в программы развития детей младшего возраста, посещают частные дошкольные заведения. Результатом этого может стать непосильная финансовая нагрузка для родителей с низкими заработками.

В заключение следует отметить, что МСКО-2011 является важным шагом в процессе совершенствования статистических данных в сфере образования. Будучи впервые примененной при составлении ежегодника «Education at a Glance 2015», эта классификация предоставляет возможность новых сравнительных исследований, особенно на уровне высшего образования и образования детей раннего возраста.

С полным текстом периодического издания на английском языке можно ознакомиться по ссылке.

Источники:

Education Indicators in Focus. 2015/36 (November). What are the benefits of ISCED 2011 classification for indicators on education? [Electronic resource]. – OECD. – 2015. – Mode of access: http://www.oecd-ilibrary.org/docserver/download/5jrqgdw9k1lr.pdf?expires=1455882563&id=id&accname=guest&checksum=FFAA9FF4646410EDA962977675F99D26. – Date of access: 05.02.2016.

Материал подготовлен
управлением перспективного планирования
и образовательных стратегий
Образовательного центра НИО



К 500-летию белорусского книгопечатания



Приближающийся 2017 год – год 500-летия белорусского книгопечатания. Как сообщила Министр информации Республики Беларусь Лилия Станиславовна Ананич, старт торжеств, посвященных событию, будет дан на празднике «Купалье» («Александрия собирает друзей»), который состоится 9–10 июля 2016 года в агрогородке Александрия Шкловского района Могилевской области.

Гуляния традиционно пройдут в живописном месте на берегу Днепра около моста, который соединяет не только два населенных пункта – Александрию и Копысь, но и две области – Могилевскую и Витебскую.

По традиции Александрия станет площадкой, где встретятся братские народы Беларуси, России и Украины. Кроме того, на мероприятие прибудет и делегация Литвы, где Купалье также пользуется популярностью.

В 2015 году Александрия собрала около 70 тысяч гостей. Ожидается, что в этом году красивый белорусский праздник посетят около 100 тысяч человек.

По словам Министра информации Республики Беларусь, все, кто приедет на праздник, не только увидят интереснейшее действо, но и смогут поучаствовать в нем. Для гостей будет организован экскурсионный маршрут «Александрыйская вандроўка» по основным творческим площадкам проекта.

Например, в павильоне «Друкарскi двор XVI стагоддзя» будет установлено оборудование, сделанное по чертежам XVI века, – станок, на котором Франциск Скорина печатал свои книги. Каждый желающий сможет увидеть, как изготавливалась в те времена бумага, как печатались книги, и своими руками сделать офорт страницы из Библии Франциска Скорины. Также здесь будут представлены произведения современных писателей и классиков белорусской литературы, которые составляют гордость национального книгоиздания. «Это будет хорошая интерактивная площадка, задача которой – еще раз привлечь внимание гостей к великому культурному наследию Беларуси, на то, что наша страна дала очень много славянскому миру, а дело первопечатника Франциска Скорины достойно несут потомки – сегодняшние издатели», – подчеркнула Лилия Ананич.

Главным культурным событием торжества станет гала-концерт «Купальская казка» с участием звезд белорусской и зарубежной эстрады. Планируются показательные конноспортивные выступления, демонстрационные полеты самолетов ДОСААФ, работа детских аттракционов, зажигание купальских костров, праздничный фейерверк и лазерное шоу.

Впервые на празднике «Александрия собирает друзей» проведут конкурс на лучший купальский костюм. В мероприятии могут принять участие все желающие вне зависимости от возраста. Для этого необходимо продемонстрировать свой наряд на дефиле, которое состоится на малой сценической площадке в первый день праздника. Жюри выберет лучший мужской и женский образы – Купаліша и Купалінку, причем приветствуется, если костюмы будут изготовлены своими руками. Победителей в каждой номинации наградят дипломами и ценными призами. Заявки на участие принимаются оргкомитетом до 24 июня (Порядок проведения конкурса – здесь).

Подробнее с Программой мероприятий праздника «Купалье» («Александрия собирает друзей») можно ознакомиться на сайте Могилевского областного исполнительного комитета.

 

НИО
по материалам сайта
Могилевского областного исполнительного комитета



Отдел методического обеспечения начального образования



— Экспертиза оригиналов авторских учебных изданий для I ступени общего среднего образования, включая их рецензирование и рассмотрение на заседаниях предметных секций, секции начального образования и Президиума Научно-методического совета по дошкольному общему среднему и специальному образованию при Министерстве образования Республики Беларусь.

— Разработка перспективных и текущих планов и графиков выпуска учебных изданий для I ступени общего среднего образования.

— Организация и проведение мероприятий по проблемам начального образования (семинары, круглые столы, выставки учебных изданий и др.), опытной проверки учебных изданий.

Антонова Надежда Владиславовна
Начальник отдела методического обеспечения начального образования.

Кандидат педагогических наук

Сфера деятельности:

— научно-методическое обеспечение начального образования.

Сфера научных интересов:

— актуальные вопросы методики преподавания белорусского языка и литературного чтения на белорусском языке в учреждениях общего среднего образования; обучение речевой деятельности на белорусском языке учащихся I – IV классов; русско-белорусское двуязычие как методическая проблема.

email: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

тел.: +375 17 229 19 16

 

 
Горбунова Мария Борисовна
Методист высшей категории отдела методического обеспечения начального образования
 
Сфера деятельности:

— изучение и анализ состояния учебно-методического обеспечения образовательного процесса по учебным предметам «Музыка», «Введение в школьную жизнь»;
— формирование и пополнение базы данных об экспертах образовательных стандартов, учебных программ, учебников, учебных и учебно-методических пособий по учебным предметам «Музыка», «Введение в школьную жизнь»;
— экспертиза авторских оригиналов учебных изданий по учебным предметам «Музыка», «Введение в школьную жизнь», междисциплинарным факультативным занятиям ;
— организация рецензирования рукописей по учебным предметам «Музыка», «Введение в школьную жизнь», организация рассмотрения их на заседаниях предметных секций Научно-методического совета по дошкольному, общему среднему, специальному образованию при Министерстве образования Республики Беларусь;
— проведение опытной проверки учебных пособий по учебным предметам «Музыка», «Введение в школьную жизнь»;
— координирование работы двух секций Научно-методического совета по дошкольному, общему среднему, специальному образованию при Министерстве образования Республики Беларусь: секции музыкального, изобразительного, театрального и хореографического искусства; секции отечественной и мировой художественной культуры.

Сфера научных интересов:

— актуальные вопросы методики преподавания музыки в учреждениях общего среднего образования; вопросы организации исследовательской деятельности учащихся I-IV классов; проблемы воспитания.

email: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

тел.: +375 17 229 19 32

 
 
 
Одновол Людмила Алексеевна
Методист высшей категории отдела методического обеспечения начального образования
 
Сфера деятельности:

— изучение и анализ состояния учебно-методического обеспечения образовательного процесса по учебному предмету «Русский язык»;
— формирование и пополнение базы данных об экспертах образовательных стандартов, учебных программ, учебников, учебных и учебно-методических пособий по учебному предмету «Русский язык»
— экспертиза авторских оригиналов учебных изданий по учебному предмету «Русский язык»;
— организация рецензирования рукописей по учебному предмету «Русский язык», рассмотрение их на заседаниях предметных секций Научно-методического совета по дошкольному, общему среднему и специальному образованию при Министерстве образования Республики Беларусь;
— проведение опытной проверки учебных пособий по учебному предмету «Русский язык».

Сфера научных интересов:

— актуальные вопросы методики преподавания русского языка в учреждениях общего среднего образования.

email: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

тел.: +375 17 229 19 32

Шкуратова Мария Александровна
Методист высшей категории отдела методического обеспечения начального образования
 
Сфера деятельности:

— изучение и анализ состояния учебно-методического обеспечения образовательного процесса по учебным предметам «Изобразительное искусство», «Трудовое обучение»;
— формирование и пополнение базы данных об экспертах образовательных стандартов, учебных программ, учебников, учебных и учебно-методических пособий по учебным предметам «Изобразительное искусство», «Трудовое обучение»;
— экспертиза авторских оригиналов учебных изданий по учебным предметам «Изобразительное искусство», «Трудовое обучение»;
— организация рецензирования рукописей по учебным предметам «Изобразительное искусство», «Трудовое обучение», рассмотрение их на заседаниях предметных секций Научно-методического совета по дошкольному, общему среднему и специальному образованию при Министерстве образования Республики Беларусь;
— проведение опытной проверки учебных пособий по учебным предметам «Изобразительное искусство», «Трудовое обучение».

Сфера научных интересов:

— актуальные вопросы методики преподавания изобразительного искусства, трудового обучения в учреждениях общего среднего образования.

email: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

тел.: +375 17 229 19 19

 

Чернушевич Ольга Валентиновна
Методист высшей категории отдела методического обеспечения начального образования
 
Сфера деятельности:

— изучение и анализ состояния учебно-методического обеспечения образовательного процесса по учебному предмету «Математика»;

— формирование и пополнение базы данных об экспертах образовательных стандартов, учебных программ, учебников, учебных и учебно-методических пособий по учебному предмету «Математика»;

— экспертиза авторских оригиналов учебных изданий по учебному предмету «Математика»;

— организация рецензирования рукописей по учебному предмету «Математика», рассмотрение их на заседаниях предметных секций Научно-методического совета по дошкольному, общему среднему и специальному образованию при Министерстве образования Республики Беларусь;

— проведение опытной проверки учебных пособий по учебному предмету «Математика».

Сфера научных интересов:

— актуальные вопросы методики преподавания математики в учреждениях общего среднего образования.

email: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

тел.: +375 17 229 19 32

 

Ярмак Ольга Степановна
Методист высшей категории отдела методического обеспечения начального образования

email: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

тел.: +375 17 229 19 22