Новости образования


Подведены итоги третьего этапа республиканского конкурса исследовательских работ детей дошкольного возраста «Я – исследователь»



28 апреля 2016 года в Академии последипломного образования состоялась торжественная часть третьего этапа республиканского конкурса исследовательских работ детей дошкольного возраста «Я – исследователь».

В рамках мероприятия была организована выставка исследовательских работ участников третьего этапа, а также вручены дипломы Министерства образования Республики Беларусь.

В номинации «Ребенок и природа» дипломами Министерства образования Республики Беларусь за участие в республиканском конкурсе награждены:

Гук Ольга, ГУО «Купятичский ясли-сад» Пинского района; тема исследовательской работы «Сакрэты залатога клубочка»; руководитель исследовательской работы – воспитатель дошкольного образованияЛопушко Людмила;

Багрова Мария, ГУО «Ясли-сад № 14 г. Полоцка»; тема исследовательской работы «О чем рассказали яблоки»; руководитель исследовательской работы – воспитатель дошкольного образования Траскова Елена;

Савельева Яна, ГУО «Гезгаловский ясли-сад»; тема исследовательской работы «Что такое облака?»; руководитель исследовательской работы – законный представитель воспитанницы Савельева Елена;

Пикун Владислав, ГУО «Ясли-сад № 12 „Березка“ г. Жодино»; тема исследовательской работы «Овощи и фрукты – источники энергии»; руководитель исследовательской работы – законный представитель воспитанника Пикун Екатерина.

Дипломом Министерства образования Республики Беларусь третьей степени награждена Баркалова Ульяна, ГУО «Ясли-сад № 2 „Солнышко“ г. Костюковичи»; тема исследовательской работы «Кто посадил березку на крыше?»; руководитель исследовательской работы – воспитатель дошкольного образованияСадкова Татьяна.

Дипломом Министерства образования Республики Беларусь второй степени награжденМаньковский Евгений, ГУО «Ясли-сад № 240 г. Минска»; тема исследовательской работы «Почему хлеб бывает белым и черным?»; руководитель исследовательской работы – законный представитель воспитанника Маньковская Татьяна.

Дипломом Министерства образования Республики Беларусь первой степени награждена Усикова Екатерина, ГУО «Ясли-сад № 24 г. Мозыря»; тема исследовательской работы «Почему лимон не тонет в воде?»; руководитель исследовательской работы – воспитатель дошкольного образования Гапанчук Татьяна.

В номинации «Мая Радзіма Беларусь» дипломами Министерства образования Республики Беларусь за участие в республиканском конкурсе награждены:

Нахай Александра, ГУО «Дошкольный центр развития ребенка „Росинка“ г. Воложина»; тема исследовательской работы «История игрушечного детства»; руководитель исследовательской работы – воспитатель дошкольного образования Бекиш Алеся;

Коханская Ксения, ГУО «Дошкольный центр развития ребенка № 89 г. Гродно»; тема исследовательской работы «Чаму гучыць цацка-свістулька?»; руководитель исследовательской работы – учитель-дефектолог Петрутик Светлана;

Кривулец Кира, ГУО «Ясли-сад № 72 г. Бреста»; тема исследовательской работы «Секреты глиняной посуды»; руководитель исследовательской работы – воспитатель дошкольного образования Казаренко Наталья;

Вавула Максим, ГУО «Ясли-сад № 44 г. Бобруйска»; тема исследовательской работы «От сохи до трактора»; руководитель исследовательской работы – воспитатель дошкольного образованияСолодовникова Ирина.

Дипломами Министерства образования Республики Беларусь третьей степени награжденыБулавченко Дмитрий, Никитенко Валерия, ГУО «Ясли-сад № 27 г. Витебска»; тема исследовательской работы «Тайна бабушкиного сундучка»; руководитель исследовательской работы – заместитель заведующего по основной деятельности Комиссарова Галина.

Дипломом Министерства образования Республики Беларусь второй степени награждена Безменова Алиса, ГУО «Ясли-сад № 172 г. Минска»; тема исследовательской работы «Какие секреты хранят народные куклы?»; руководитель исследовательской работы – заместитель заведующего по основной деятельности Руцкая Рита.

Дипломом Министерства образования Республики Беларусь первой степени награжден Никитин Владислав, ГУО «Брилевский ясли-сад»; тема исследовательской работы «Беларусь моя синеокая»; руководитель исследовательской работы – заместитель заведующего по основной деятельностиСимоненко Татьяна.

В номинации «Необычное в обычном» дипломами Министерства образования Республики Беларусь за участие в республиканском конкурсе награждены:

Терещук Дарья и Журко Анна, ГУО «Ясли-сад № 9 г. Кобрина»; тема исследовательской работы «Дед Мороз! Кто ты?»; руководитель исследовательской работы – воспитатель дошкольного образованияЦимук Елена;

Мазура Мария, ГУО «Ясли-сад № 92 г. Минска»; тема исследовательской работы «Профессии моей семьи»; руководитель исследовательской работы – воспитатель дошкольного образования Дыдышко Людмила;

Юхно Софья, ГУО «Ясли-сад № 31 г. Лиды»; тема исследовательской работы «Как песчинки превращаются в картинки?»; руководитель исследовательской работы – законный представитель воспитанницы Юхно Екатерина;

Самусев Савелий, ГУО «Ясли-сад № 12 г. Рогачева»; тема исследовательской работы «Почему шарик боится апельсина?»; руководитель исследовательской работы – педагог-психолог Дымко Светлана;

Москалевич Артем, ГУО «Ясли-сад № 4 г. Березино»; тема исследовательской работы «Конфеты – это вкусно, но почему-то зубкам грустно»; руководитель исследовательской работы – заведующий учреждением образования Семашко Светлана.

Дипломом Министерства образования Республики Беларусь третьей степени награждена Далимаева Татьяна, ГУО «Дошкольный центр развития ребенка № 1 г. Могилева»; тема исследовательской работы «Чудо-свет, спасающий жизнь»; руководитель исследовательской работы – воспитатель дошкольного образования Бирюкова Наталья.

Дипломом Министерства образования Республики Беларусь второй степени награждена Гринь Эмилия, ГУО «Ясли-сад № 397 г. Минска»; тема исследовательской работы «Почему арбуз называют водяной дыней?»; руководитель исследовательской работы – воспитатель дошкольного образованияМаковская Жанна.

Дипломом Министерства образования Республики Беларусь первой степени награждена Свиридова Дана, ГУО «Ясли-сад № 99 г. Витебска»; тема исследовательской работы «Зубастики на подоконнике»; руководитель исследовательской работы – заместитель заведующего по основной деятельностиВолкова Виктория.

В номинации «Бюро находок» дипломами Министерства образования Республики Беларусь за участие в республиканском конкурсе награждены:

Шишко Андрей, ГУО «Узденский центр развития ребенка „Вясёлка“»; тема исследовательской работы «Сколько профессий у дерева?»; руководитель исследовательской работы – воспитатель дошкольного образования Беть Екатерина;

Кривощеков Семен, ГУО «Детский ясли-сад г. п. Антополь»; тема исследовательской работы «Несколько секретов бобра Зубика»; руководитель исследовательской работы – воспитатель дошкольного образования Кудина Нина.

Дипломом Министерства образования Республики Беларусь третьей степени награждена Лучко Виталина, ГУО «Ясли-сад № 69 г. Витебска»; тема исследовательской работы «Секреты перьевой и шариковой ручки»; руководитель исследовательской работы – воспитатель дошкольного образования, законный представитель воспитанника Лучко Ирина.

Дипломом Министерства образования Республики Беларусь третьей степени награждена Рубанова Екатерина, ГУО «Ясли-сад аг. Вейно»; тема исследовательской работы «Волшебная нить»; руководитель исследовательской работы – воспитатель дошкольного образования Коновалова Лидия.

Дипломом Министерства образования Республики Беларусь второй степени награжден Мамедов Тимур, ГУО «Ясли-сад № 1 г. п. Кореличи»; тема исследовательской работы «Я хочу узнать ответ: „Чупа-чупс“ полезен или нет?»; руководитель исследовательской работы – воспитатель дошкольного образования Решетко Людмила.

Дипломом Министерства образования Республики Беларусь первой степени награжден Миколос Роман, ГУО «Ясли-сад № 1 г. Ельска»; тема исследовательской работы «Из чего можно изготовить чернила?»; руководитель исследовательской работы – воспитатель дошкольного образования Якимец Светлана.

В торжественной части республиканского конкурса приняли участие специалисты управлений образования областных исполнительных комитетов, комитета по образованию Минского городского исполнительного комитета, институтов развития образования, руководители учреждений дошкольного образования.

Национальным центром художественного творчества детей и молодежи для участников была организована концертная программа с участием следующих коллективов: народного вокально-инструментального ансамбля «Красные звезды»; хореографического ансамбля «Смайлики»; объединения по интересам «Эстрадный вокал»; ансамбля современной хореографии «Вдохновение»; образцового хореографического ансамбля «Дитя мира».

По материалам пресс-центра
Министерства образования Республики Беларусь



Отдел контроля и отчетности



Симонова Анастасия Борисовна
Начальник отдела контроля и отчетности
 
email: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
тел.: +375 17 229 19 89
Гончаренко Людмила Николаевна
Ведущий специалист отдела контроля и отчетности
 
email: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
тел.: +375 17 229 19 89
Бонч-Осмоловская Татьяна Владимировна
Ведущий специалист отдела контроля и отчетности
 
email: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
тел.: +375 17 229 19 89
 
 
 
Назарова Оксана Сергеевна
Ведущий специалист отдела контроля и отчетности
 
email: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
тел.: +375 17 229 19 89
 


Онлайн-консультация лаборатории начального образования



25 июля 2016 года лаборатория начального образования Национального института образования проводит онлайн-консультацию по теме «Принципы отбора учебного материала по учебным предметам на I ступени общего среднего образования в контексте компетентностного подхода».

Задать вопросы специалистам можно через гостевую книгу «Инфолиния» национального образовательного портала с 11:00 до 16:00.

НИО



PISA-2012 о влиянии увеличения количества учебных часов на результаты обучения



Августовский номер периодического издания «PISA in Focus», выпускаемого под эгидой Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР), посвящен вопросам взаимосвязи между количеством учебных часов и результатами обучения. Основанием для выводов послужили результаты анкетного опроса школьников, принимавших участие в Международной программе по оценке образовательных достижений учащихся (PISA) в 2012 году.

Исследование показало, что 15-летние учащиеся стран ОЭСР проводят в среднем 3 часа 38 минут в неделю на уроках математики, 3 часа 35 минут – на уроках по языкам, 3 часа 20 минут – на уроках естественнонаучного цикла.

Однако в конкретных образовательных системах наблюдаются значительные вариации: в Чили на уроки математики отводится 6 часов 40 минут в неделю; в Болгарии, Хорватии, Венгрии и Черногории – менее 2 часов 30 минут.

Такие различия объясняются не только достигнутым компромиссом в распределении учебного времени между ключевыми предметами. Фактически, если на уроки по математике отводится время, превышающее среднее значение, то, как правило, столько же часов приходится и на изучение языков и предметов естественнонаучного цикла.

Наблюдается высокая корреляция между временем на изучение математики и языковых предметов в противовес количеству часов, отводимых на математику и предметы естественнонаучного цикла. Например, в Литве и Болгарии ученики проводят на уроках математики меньше времени по сравнению со средним значением, но больше на уроках естественнонаучного цикла.

Значительные вариации в количестве учебных часов, отводимых на изучение предметов естественнонаучного цикла, прослеживаются не только между разными образовательными системами, но и внутри одной системы. В среднем в странах ОЭСР ученики в школах с низким социально-экономическим статусом проводят на таких занятиях на 36 минут меньше по сравнению со сверстниками из школ с высоким социально-экономическим статусом.

Различия наблюдаются и во времени, отводимом на изучение математики. Ученики Аргентины, Японии, Китайского Тайбэя (Тайвань) в «благополучных» школах проводят на уроках математики в среднем на 76 минут больше, чем учащиеся из «неблагополучных» школ.

Среди стран – участниц ОЭСР в 2012 году (по сравнению с 2003 годом) школьники проводили в неделю на уроках математики в среднем на 13 минут больше. В некоторых государствах разрыв намного больше: например, в Канаде и Португалии – 1,5 часа; в Норвегии, Испании и Соединенных Штатах – 30 минут. Так, в 2003 году в Канаде учащимся на изучение математики отводилось 3 часа 15 минут, в 2012 году – 5 часов 15 минут в неделю. В 14 странах время возросло более чем на 15 минут, в 8 странах – уменьшилось в среднем на 30 минут.

На представленных диаграммах (рис. 1, 2) показаны изменения в количестве часов, отводимых на изучение математики (2003 и 2012 годы). На рисунке 1 отображены данные по странам – участницам ОЭСР и странам-партнерам, в которых наблюдается превышение над средним уровнем по странам ОЭСР, на рисунке 2 указаны государства, где на уроки математики отводится меньше времени по сравнению со средним значением.

Увеличение количества уроков математики наблюдается на всех уровнях базового (МСКО 2) и общего среднего образования (МСКО 3), что, однако, не характерно для предметов по изучению языков и естественнонаучного цикла, что указывает на значимость математики в жизни подрастающего поколения.

Количество уроков математики, как правило, положительно коррелирует с уровнем математической подготовки учащихся. Ученики, затрачивающие на изучение предмета больше времени, получают в PISA лучшие результаты. Такая закономерность проявляется в 15 странах –участницах ОЭСР при других сопоставимых условиях (уровне социально-экономического статуса школ и обеспеченности ресурсами).

Среди государств ОЭСР результатом увеличения количества часов на изучение математики на 1 час в неделю являются дополнительные 12 очков по уровню математической подготовки учащихся. В некоторых странах такой итог значительно превышает среднее значение (в Греции дополнительный час, отводимый на математику, соответствует увеличению на 96 очков в результатах по математической подготовке учащихся в PISA).

Между тем в Австрии, Венгрии, Чехии, Российской Федерации, Израиле, Словении и др. не наблюдается значительной взаимосвязи между количеством уроков математики и уровнем математической подготовки. Этот факт доказывает, что не только количественные, но и качественные факторы образовательного процесса влияют на достижения учащихся. Только увеличение количества часов на изучение школьных предметов не ведет автоматически к повышению уровня подготовки учащихся. Для получения данного результата необходим комплекс условий – эффективная образовательная среда, высокопрофессиональные педагогические кадры, рационально организованное содержание образования.

Рисунок 1

Рисунок 2

С полным текстом периодического издания на английском языке можно ознакомиться по ссылке.

Источник:

PISA in Focus. August. 2015/08. Is spending more hours in class better for learning? [Electronic resource] // OECD. – 2015. – Mode of access:  http://www.oecd-ilibrary.org/docserver/download/5jrw21j8drmv.pdf?expires=1459848531&id=id&accname=guest&checksum=3685D0EF03CFBC0C0C1125FF0AE5B1F0. – Date of access: 05.12.2015.

Материал подготовлен
управлением перспективного планирования
и образовательных стратегий
Образовательного центра НИО



1 апреля 2017 года учреждения образования Республики Беларусь приглашают на день открытых дверей



1 апреля 2017 года Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка приглашает всех на день открытых дверей, который стартует в 11:00 по адресу: г. Минск, ул. Советская, 18. Для тех, кто не может попасть на встречу, есть возможность следить за ходом мероприятия благодаря онлайн-трансляции. Гости дня открытых дверей БГПУ смогут познакомиться с администрацией университета, преподавателями, студентами и выпускниками, а также посетить зал редкой книги, планетарий, спортивный комплекс учреждения образования и аудитории.

День открытых дверей в Белорусском государственном университете информатики и радиоэлектроники пройдет в учебном корпусе по ул. Бровки, 4. С 10:30 старшеклассники смогут получить консультации в приемной комиссии университета, зарегистрировать личный электронный кабинет абитуриента. Пройдут также встречи с деканами факультетов. Кроме того, у абитуриентов БГУИР 2017 года появится возможность окунуться в университетскую жизнь с помощью интерактивного образовательного проекта «#ЯвБГУИР: стань студентом на один день». О том, чем примечателен этот проект и как подать заявку для участия в нем, можно узнать здесь.

Белорусский национальный технический университет с нетерпением ждет будущих студентов на «Ярмарке специальностей» с 10:00 по адресу: г. Минск, пр. Независимости, 65. Для гостей в учреждении подготовили концерты, викторины, мастер-классы, фотосессии и другие развлекательные мероприятия, а также консультации на темы: «Как сдать ЦТ на 100 баллов» и «Профориентационные, астрологические „предсказания“». Подробности можно узнать на сайте университета.

А всех любителей прекрасного в субботу на долгожданную встречу приглашает Минский государственный колледж искусств. Мероприятие начнется с регистрации в 09:30. В 10:00 всех гостей ждет концерт, а в 11:00 в актовом зале пройдут консультации, на которых можно будет получить ответы на все интересующие вас вопросы. С программой встречи можно ознакомиться здесь.

Белорусский государственный экономический университет также откроет двери нескольких факультетов. Ответственные работники приемной комиссии и факультета довузовской подготовки расскажут о преимуществах получения образования в БГЭУ и правилах приема. По окончании общего собрания можно будет задать деканам факультетов вопросы о поступлении, условиях заселения в общежития, обучении, специальностях, стажировках за рубежом и трудоустройстве выпускников учреждения образования. Также абитуриенты смогут пообщаться со студентами и узнать из первых уст все об университете.

1 апреля в 09:00 старшеклассников приглашает Гродненский государственный медицинский университет. Ознакомиться с программой дня открытых дверей можно здесь.

Полоцкий государственный университет распахнет свои двери для абитуриентов, родителей и педагогов в 10:00. Встреча состоится в актовом зале нового корпуса учреждения образования (г. Новополоцк, ул. Блохина, 30). Программа мероприятия включает встречу с руководством университета, деканами факультетов и представителями выпускающих кафедр, знакомство с особенностями вступительной кампании 2017 года, освещение различных сторон студенческой жизни на факультетах и др.

День открытых дверей для абитуриентов и их родителей проведет Брестский государственный университет имени А. С. Пушкина. Мероприятие стартует в 12:00. Старшеклассники встретятся с руководством учреждения образования, посетят ярмарку специальностей, познакомятся с работой факультетов и др. Подробнее с программой дня открытых дверей и графиком встреч на факультетах можно ознакомиться здесь.

 

Абитуриент, лучшие учебные заведения республики уже ждут тебя, открой двери в мир своего будущего!

 

НИО