Новости образования


Компетентность учителей в сфере ИКТ: сравнительный анализ (обзор ОЭСР)



Мартовский номер аналитического издания «Education Indicator in Focus», выпускаемого под эгидой ОЭСР, посвящен сравнительной характеристике уровня компетенций специалистов информационно-коммуникационной области, занятых в образовании и других сферах деятельности.

Как показали результаты Программы международной оценки компетенций взрослых (PIAAC) в 2012 году, работники сферы образования (педагоги и др.) имеют более высокий уровень навыков использования информационно-коммуникационных технологий по сравнению со специалистами социальной сферы и здравоохранения. Разница между ними составляет в среднем 15 процентных пунктов для стран, принимавших участие в PIAAC в 2012 году (в цикле исследований этого года было задействовано 24 государства). Максимальная разница (более 20 процентных пунктов) характерна для Чехии и Финляндии. Однако работники сферы образования уступают на 15 процентных пунктов работникам технологического, научно-исследовательского секторов.

 

 

По результатам программы PIAAC приводятся сравнительные данные уровней ИКТ-компетентности населения с высшим образованием и учителей начальной и средней школ. По данному показателю педагоги семнадцати стран уступают, в тринадцати странах отставание достигает трех процентных пунктов. Обратная картина наблюдается в Канаде, Японии, Корее, Великобритании. В Японии и Корее подобное положение объясняется привлечением в образовательные институты высококвалифицированных специалистов благодаря достаточно высокому уровню заработной платы, а также предоставлением педагогам широких возможностей для самообразования.

В контексте заявленной темы приводятся результаты Международного исследования по вопросам преподавания и обучения (TALIS), проводимого в 2013 году. По результатам последнего видно, что варианты и частота использования ИКТ на уроках отличаются в разных странах. В Дании, например, 74 % учителей начальной школы используют ИКТ для создания проектов и в ходе урока практически постоянно (с такой же частотой обращаются к ИКТ только 10 % педагогов Японии). В 34 странах, за исключением Израиля и Японии, среди необходимых направлений повышения квалификации учителя чаще указывали на увеличение уровня ИКТ-компетентности (по сравнению с углублением знаний по предмету). Вместе с тем эффективность подобных мероприятий оценивается учителями ниже по сравнению с повышением квалификации, связанным с предметным содержанием (процент педагогов, положительно оценивающих мероприятия по повышению квалификации в ИКТ-компетентности, на 10 % меньше).

Несмотря на достаточно высокий уровень использования ИКТ в учебном процессе, результаты TALIS указывают на то, что их применение остается нерешенной проблемой. По итогам PISA 2012 года видно, что ограниченное задействование компьютеров в учебном процессе оказывает положительный эффект (по сравнению с ситуацией, когда их не используют) на достижения учащихся, а более интенсивное (по сравнению со средним уровнем, характерным для стран ОЭСР) не всегда приводит к повышению образовательного уровня.

С полным текстом периодического издания на английском языке можно ознакомиться по ссылке.

 

Источник:

Teachers' ICT and problem-solving skills: Competences and needs [Electronic resource] // Education Indicator in Focus ; OECD. – March, 2016. – № 40. – Mode of access: http://www.oecd-ilibrary.org/docserver/download/5jm0q1mvzqmq-en.pdf?expires=1481296766&id=id&accname=guest&checksum=686702907EA0ED7F5F5EBD68AE5BEE55 – Date of access: 09.12.2016.

 

Материал подготовлен
управлением перспективного планирования
и образовательных стратегий
Образовательного центра НИО



Онлайн-консультация лаборатории математического и естественнонаучного образования



24 августа 2016 года лаборатория математического и естественнонаучного образования Национального института образования проводит онлайн-консультацию по теме «Особенности организации учебного процесса по учебному предмету „Математика“ в контексте компетентностного подхода и реализации относительной завершенности базового образования на II ступени общего среднего образования».

Задать вопросы специалистам можно через гостевую книгу «Инфолиния» национального образовательного портала с 11:00 до 16:00.

 

НИО



Конкурс методических разработок для дошкольного образования «Ступенька в будущее»



Издательство «Аверсэв» при информационно-методической поддержке Национального института образования объявляет о проведении открытого конкурса методических разработок для дошкольного образования «Ступенька в будущее».

Конкурс проводится с целью повышения престижа педагогической профессии и содействия повышению качества дошкольного образования.

К участию в конкурсе приглашаются педагогические работники учреждений дошкольного образования, специалисты учреждений дополнительного образования, а также индивидуальные предприниматели, которые могут осуществлять образовательную деятельность.

Присылайте конкурсные работы на адрес электронной почты Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. в период с 1 ноября 2015 г. по 31 января 2016 г. и участвуйте в номинациях:

  • «Методические разработки по образовательным областям учебной программы дошкольного образования»;
  • «Методические разработки для проведения занятий в группах по интересам»;
  • «Методические разработки для проведения мероприятий воспитательной направленности».

Все участники конкурса получат сертификаты об участии. Победителей ждут почетные дипломы и ценные призы.

Призовой фонд конкурса:
3 ноутбука с диагональю 15,6″;
6 смартфонов Samsung Galaxy S5;
9 планшетов Samsung с диагональю 9,6″.

Информационные партнеры конкурса:

  • Учреждение «Редакция газеты „Настаўніцкая газета“»;
  • Учреждение «Редакция журнала „Пралеска“».

Предлагаем подробнее ознакомиться с положением о конкурсе, а также скачать необходимые сопроводительные документы.

Положение о конкурсе
Сопроводительные письма (Приложения 1, 2, 3)
Договоры участников (Приложения 4, 5)

Для вашего удобства вы можете скачать, а также распечатать положение о конкурсе.

Все возникающие вопросы по конкурсу участники могут присылать на адрес электронной почты Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

НИО

по материалам сайта www.aversev.by



Всемирный день здоровья



Ежегодно 7 апреля во всем мире отмечают Всемирный день здоровья (World Health Day). Этот праздник был учрежден в 1948 году в день создания Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ).

Каждый год для Всемирного дня здоровья определяется тема, отражающая одну из основных проблем здравоохранения.

В 2016 году 7 апреля посвящен профилактике и лечению диабета, поскольку данная болезнь стремительно распространяется во многих странах (особенно резкий рост приходится на государства с низким уровнем дохода). Значительную долю случаев заболевания можно предотвратить, так как оно поддается лечению (болезнь можно контролировать, чтобы избежать осложнений).

Основными целями проведения Всемирного дня здоровья в 2016 году являются повышение информированности о росте диабета и его последствиях, принятие конкретных мер по борьбе с заболеванием (профилактика, диагностирование, лечение и оказание помощи больным лицам).

НИО



Информационный проект «Юные журналисты за мир и дружбу»



Редакция газеты «Переходный возраст» проводит творческий конкурс «Юные журналисты за мир и дружбу». К участию в реализации проекта приглашены учреждения образования, посольства иностранных государств, аккредитованных в Республике Беларусь, иные заинтересованные учреждения и организации.

Мероприятие проводится в целях оказания содействия формированию у подрастающего поколения представлений о мире как абсолютной ценности, форме жизни на Земле; воспитания чувства гордости за миролюбивую политику нашего государства; включения подростков в миротворческую деятельность, сотрудничество и диалог на уровне взаимодействия отдельных людей, представителей разных национальностей, стран; выявления и поддержки юных талантов.

К участию в конкурсе приглашаются подростки (учащиеся учреждений общего среднего образования, учреждений дополнительного образования детей и молодежи в возрасте 12–18 лет).

Основные мероприятия проекта:

  • творческий конкурс «Юные журналисты за мир и дружбу»;
  • публикация тематических материалов и лучших работ юных авторов в газете «Переходный возраст»;
  • торжественная церемония награждения победителей творческого конкурса «Юные журналисты за мир и дружбу» в г. Минске.

 

На конкурс принимаются индивидуальные творческие работы, подготовленные в эпистолярном жанре («Письмо другу») размером до 3000 печатных знаков, основанные на реальных событиях (примеры политической и народной дипломатии, повлиявшие на конкретные судьбы; истории добрососедства между людьми разных национальностей; воспоминания ветеранов о боевом товариществе и братстве; рассказы о дружбе детей разных стран, об интернациональных семьях и т. п.).

При определении лучших работ оценивается их соответствие целям и условиям конкурса; оригинальность подхода к раскрытию замысла; фактическая насыщенность; стилистическая выразительность.

Проекты принимаются до 30 сентября 2016 года, итоги будут подведены до 20 ноября 2016 года.

Подробнее с Положение о проведении творческого конкурса «Юные журналисты за мир и дружбу» можно ознакомиться здесь.

 

НИО
по материалам сайта газеты «Переходный возраст»