Новости образования


Городской конкурс творческих работ для девочек «GirlSafety»



УО «Минский государственный дворец детей и молодежи» и ООО «ИТ Принцесс» объявили о проведении городского конкурса творческих работ для девочек «GirlSafety» («Безопасность девочек»).

Целью мероприятия является содействие развитию у школьников навыков безопасного поведения и безопасной коммуникации в сети Интернет.

Задачи конкурса:

 

Мероприятие проводится в двух возрастных группах (младшая: 9–12 лет, старшая: 13–16 лет) и проходит в четыре этапа:

– «Лучшее цифровое изображение» (коллаж, инфографика, схема или рисунок), разъясняющее правила безопасной коммуникации в сети Интернет;

– «Лучшая анимация или видеоролик», иллюстрирующие правила безопасной коммуникации в сети Интернет.

На III этапе жюри определит победителей в каждой номинации и каждой возрастной категории.

В завершение конкурса 11 декабря 2016 года для всех участников состоится конференция по безопасности в сети Интернет «Girlsafety», в рамках которой в торжественной обстановке победителей состязания наградят дипломами и ценными призами.

Подробнее с Положением о городском конкурсе творческих работ для девочек «GirlSafety» («Безопасность девочек») можно ознакомиться здесь.

 

НИО
по материалам сайта
Минского государственного дворца детей и молодежи



Итоги первого этапа конкурса на создание учебных пособий для учреждений общего среднего образования



С 1 сентября по 1 декабря 2015 года проходил первый этап конкурса на создание учебных пособий для учреждений общего среднего образования.

В Национальный институт образования были представлены конкурсные материалы (концепция учебного пособия и наиболее значимый раздел) по учебным предметам:

В соответствии с Порядком проведения конкурса на создание учебных пособий для учреждений дошкольного, общего среднего и специального образования Республики Беларусь конкурсной комиссией подведены итоги.

Победителями  признаны следующие конкурсные материалы:

Учебный предмет Девиз авторского коллектива Авторы
«Искусство (отечественная и мировая художественная культура)», V класс «Содружество искусств» Грачева О. О.,

 

Колбышева С. И.,

Захарина Ю. Ю.

«Человек и мир», V класс «Дорогу осваивает идущий!» Лопух П. С., Сарычева О. В.,

 

Шкель Л. В.

«Гісторыя Беларусі», VI класс «Сярэднявечча» Бохан Ю. Н., Темушев С. Н.
«География», VI класс «Интересно, доступно, современно» Кольмакова Е. Г.,

 

Пикулик В. В.

«Всемирная история», VI класс «Vitae magistra» Федосик В. А., Евтухов И. О., Яновский О. А.,

 

Темушев С. Н., Авдеев И. А.

Национальный институт образования выражает благодарность авторам конкурсных материалов за активное участие в конкурсе на создание учебных пособий для учреждений общего среднего образования.

НИО



Cеминар «Формирование основ безопасности жизнедеятельности у детей дошкольного возраста»



30–31 января 2017 года ГУО «Гродненский областной институт развития образования» провел семинар творческой группы методистов районных учебно-методических кабинетов, курирующих дошкольное образование, заместителей заведующего по основной деятельности учреждений дошкольного образования по теме «Формирование основ безопасности жизнедеятельности у детей дошкольного возраста». Мероприятие состоялось на базе ГУО «Ясли-сад г. п. Мир» и ГУО «Ясли-сад № 1 г. п. Кореличи».

Методист центра дошкольного, общего среднего и специального образования ГУО «Гродненский областной институт развития образования», руководитель творческой группы С. А. Абрамчик выступила перед слушателями с сообщением по теме «Современные подходы к организации образовательного процесса по формированию основ безопасности жизнедеятельности у детей дошкольного возраста».

В ходе семинара члены творческой группы методистов из Волковысского, Дятловского, Кореличского, Гродненского, Ивьевского и Ленинского районов представили эффективный педагогический опыт по следующим направлениям:

  • формы и методы повышения профессиональной компетентности педагогических работников учреждений дошкольного образования в вопросах формирования основ безопасности жизнедеятельности воспитанников;
  • использование проблемно-игровых ситуаций в формировании представлений о правилах безопасного поведения у детей дошкольного возраста;
  • методы и приемы ТРИЗ–РТВ-технологии в формировании основ безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста;
  • создание электронных образовательных ресурсов, направленных на формирование культуры безопасности детей дошкольного возраста;
  • организация и функционирование комнаты безопасности в учреждении дошкольного образования.

С. А. Абрамчик представила презентацию сборника материалов «Формирование основ безопасности жизнедеятельности у детей дошкольного возраста», изданного ГУО «Гродненский областной институт развития образования». В нем представлен опыт работы учреждений дошкольного образования Гродненской области.

Участники семинара высоко оценили систему работы с воспитанниками, а также авторские игры и пособия, представленные педагогическими работниками ресурсного центра системы дошкольного образования Кореличского района, созданного на базе ГУО «Ясли-сад № 1 г. п. Кореличи».

В завершение работы прошел круглый стол, на котором были обозначены задачи и перспективы деятельности областной творческой группы в 2017  году.

 

 

 

 

 

НИО
по материалам Гродненского областного
института развития образования



Учебные программы дошкольного образования





Гісторыя навукі ў асобах. Мялецій Сматрыцкі



Мялецій Сматрыцкі – вучоны, філосаф, пісьменнік, святар – быў адным з найбуйнейшых інтэлектуалаў свайго часу.

Нарадзіўся Мялецій (свецкае імя Максім) Сматрыцкі каля 1577 года ў мястэчку Смотрыч на Падоллі (цяпер пасёлак гарадскога тыпу ў Дунаявецкім раёне Хмяльніцкай вобласці ва Украіне) у сям’і вядомага тагачаснага пісьменніка Герасіма Сматрыцкага, рэктара Астрожскай акадэміі і паплечніка Івана Фёдарава. А закончыў ён свой зямны шлях 27 снежня 1633 года ў Кіеве.

Навучаўся Мялецій у Астрожскай і Віленскай езуіцкай акадэміях, затым працягваў адукацыю, наведваючы лекцыі ў вядомых еўрапейскіх універсітэтах, у прыватнасці ў Вітэнбергу. Тут ён пазнаёміўся са здабыткамі навукі і культуры Антычнасці і Адраджэння, філасофіяй і сістэмай адукацыі розных краін. Сматрыцкі ведаў шмат моў, у тым ліку старажытныя біблейскія, і быў адным з найбольш адукаваных людзей.

Мялецій Сматрыцкі з’яўляецца яркім прадстаўніком старабеларускай палемічнай літаратуры (палемічная літаратура – творы публіцыстычнага кшталту, напісаныя ў канцы XVI – першай палове XVII стагоддзяў, у якіх адлюстравана вострая барацьба паміж прадстаўнікамі каталіцызму, уніяцтва і праваслаўя). Самы знакаміты яго твор – «Трэнас, альбо Плач святой усходняй царквы», напісаны на польскай мове пад псеўданімам Тэафіла Арталога і выдадзены ў Вільні ў 1610 годзе. У ім пісьменнік увасобіў праваслаўную царкву ў вобразе маці, якая аплаквае сваіх няверных сыноў, што кінулі яе ў бядзе і няволі. Элегічны пачатак у творы ўвесь час перабіваецца сатырай, іроніяй і гратэскам. Дзякуючы багатай вобразнасці, уменню аўтара карыстацца алегорыяй і сімваламі «Трэнас» стаў вяршыняй тагачаснай палемічнай прозы.

Актыўна ўдзельнічаў Сматрыцкі ў грамадскім і царкоўным жыцці, займаўся навуковай і педагагічнай дзейнасцю. Так, напрыклад, садзейнічаў стварэнню ў Мінску праваслаўнага брацтва, быў рэктарам брацкай школы ў Кіеве, архіепіскапам Полацкім.

Славу найвыдатнейшага вучонага і педагога Мялецію Сматрыцкаму прынесла «Граматыка славенска, правільней сінтагма», выдадзеная ў 1619 годзе ў Еўі, непадалёку ад Вільні. Гэта быў першы падручнік па царкоўнаславянскай мове, на якім вучыліся больш за 200 гадоў. Гэту граматыку поруч з «Псалтырам рыфматворным» Сімяона Полацкага вялікі рускі вучоны Міхайла Ламаносаў называў «брамай сваёй вучонасці». Змест падручніка складаецца з пяці раздзелаў, прысвечаных вывучэнню паходжання слоў, націску, арфаграфіі, сінтаксісу і вершаскладання. Аўтар першым здолеў ўсталяваць сістэмы склонаў і двух спражэнняў дзеясловаў, а таксама вызначыў (праўда, не дакладна) трыванні дзеясловаў. Акрамя таго, ім былі адзначаны лішнія літары, у якіх славянская пісьменнасць не мела патрэбу. У кнізе прыведзена мноства прыкладаў, што істотна палягчала засваенне граматычных правіл.

«Граматыка» Мялеція Сматрыцкага як найвыдатнейшы ўзор славянскай граматычнай думкі заклала падмурак для развіцця лінгвістычнай навукі на стагоддзі. Так, на яе ўзор ў XVIII – першай палове XIX стагоддзя былі створаны сербская, харвацкая, румынская і балгарская граматыкі.

 

НІА