Новости образования


Образовательный процесс. 2015/2016 учебный год



В разделе портала размещены:

Инструктивно-методические письма
Методические рекомендации по организации питания обучающихся в учреждениях образования в 2015/2016 учебном году
Метадычныя рэкамендацыі па фарміраванні культуры вуснага і пісьмовага маўлення ва ўстановах адукацыі, якія рэалізуюць адукацыйныя праграмы агульнай сярэдняй адукацыі
Метадычныя рэкамендацыі па правядзенні 1 верасня першага ўрока і мерапрыемстваў, прысвечаных Дню ведаў
Учебные программы по учебным предметам для учреждений общего среднего образования с русским и белорусским языками обучения и воспитания. I, V, X классы. 2015 год
Учебные программы по учебным предметам. II-IV, VI-IX, XI классы
Беларуская мова
Беларуская лiтаратура
Русский язык
Русская литература
Иностранные языки (английский, немецкий, французский, испанский, китайский)
Учебные программы для классов с изучением языка национального меньшинства и классов с обучением на языке национального меньшинства
Математика
Информатика
Всемирная история. История Беларуси
Обществоведение
География
Биология
Физика. Астрономия
Химия
Допризывная и медицинская подготовка
Изобразительное искусство
Музыка
Основы безопасности жизнедеятельности
Трудовое обучение
Черчение
Физическая культура и здоровье
Дошкольное образование
Перечни учебных изданий
Учебные программы дошкольного образования
Учебные предметы (нормативные правовые документы, учебно-методические материалы)
I ступень общего среднего образования
Введение в школьную жизнь
Беларуская мова
Дадатковыя матэрыялы
Беларуская лiтаратура (лiтаратурнае чытанне)
Русский язык
Русская литература (литературное чтение)
Иностранный язык
Математика
Человек и мир
Изобразительное искусство
Музыка
Трудовое обучение
Физическая культура и здоровье
Факультативные занятия «Основы безопасности жизнедеятельности»
II ступень общего среднего образования
Беларуская мова
Дадатковыя матэрыялы
Беларуская лiтаратура
Русский язык
Русская литература
Иностранный язык
Математика
Дополнительные материалы к урокам
Человек и мир
Дополнительные материалы к урокам
Информатика
Всемирная история
История Беларуси
Обществоведение
География
Биология
Физика
Химия
Трудовое обучение
Искусство (Отечественная и мировая художественная культура)
Черчение
Физическая культура и здоровье
Факультативные занятия «Основы безопасности жизнедеятельности»
III ступень общего среднего образования
Беларуская мова
Беларуская лiтаратура
Русский язык
Русская литература
Иностранный язык
Дополнительные материалы к урокам
Математика
Дополнительные материалы к урокам
Информатика
Всемирная история
История Беларуси
Обществоведение
Дополнительные материалы к урокам
География
Дополнительные материалы к урокам
Биология
Физика
Астрономия
Химия
Физическая культура и здоровье
Допризывная и медицинская подготовка
Календарно-тематическое планирование для I ступени общего среднего образования
1 класс
Календарно-тематическое планирование по учебным предметам для II, III ступеней общего среднего образования
Беларуская мова
Беларуская літаратура
Русский язык
Русская литература
Математика
Информатика
Человек и мир
Обществоведение
Всемирная история
История Беларуси
Биология
География
Физика
Химия
Черчение
Иностранный язык
Английский язык
Немецкий язык
Испанский язык
Китайский язык
Французский язык
Искусство (отечественная и мировая художественная культура)
Трудовое обучение
Допризывная и медицинская подготовка
Физическая культура и здоровье
Календарно-тематическое планирование по учебным предметам для вечерних классов
Беларуская мова
Беларуская літаратура
Русский язык
Русская литература
Математика
География
Обществоведение
Всемирная история. История Беларуси
Физика
Астрономия
Химия
Иностранный язык
Английский язык
Немецкий язык
Французский язык
Испанский язык
Календарно-тематическое планирование факультативных занятий
Математика
Изобразительное искусство
Музыка
Искусство (Отечественная и мировая художественная культура)
Основы безопасности жизнедеятельности
Компоненты УМК
Факультативные занятия «Основы безопасности жизнедеятельности»
Перечни пособий для учителей, дидактических сценариев, учебно-методических комплексов, статей и др.
Беларуская літаратура
Беларуская мова
Русский язык
Русская литература
Иностранный язык
Английский язык
Испанский язык
Китайский язык
Немецкий язык
Французский язык
Математика
Информатика
География
Человек и мир
Астрономия
Физика
Черчение
Трудовое обучение. Технический труд
Трудовое обучение. Обслуживающий труд
Всемирная история
История Беларуси
Биология
Химия
Обществоведение
Допризывная и медицинская подготовка
Основы безопасности жизнедеятельности
Перечни пособий для учителей, дидактических сценариев, учебно-методических комплексов, статей и др. для I ступени общего среднего образования
Рекомендации по совершенствованию читательских умений учащихся учреждений общего среднего образования


Конкурс на лучший урок по литературе «#СилаСлова»



Постоянный Комитет Союзного государства совместно с Федеральным государственным унитарным предприятием «Международное информационное агентство „Россия сегодня“» объявляют о Конкурсе на лучший урок по литературе «#СилаСлова», который стартует 1 апреля 2016 года.

Цель мероприятия – поддержка современных форматов проведения в средних школах, кадетских корпусах, суворовских училищах уроков по литературе, способствующих становлению новой генерации граждан Союзного государства на основе лучших образцов литературы России и Беларуси и преемственности общих культурно-исторических ценностей российского и белорусского народов.

Участником конкурса может стать учитель литературы средней школы, кадетского корпуса, суворовского училища из Российской Федерации и Республики Беларусь. Возраст конкурсанта не должен превышать 28 лет по состоянию на 1 апреля 2016 года.

Заявки на участие в конкурсе принимаются с 1 апреля по 1 июля 2016 года. Также участники высылают презентацию мультимедийного урока по предмету «Литература» на одну из заданных организаторами тем и видеопрезентацию (проморолик) урока.

Определение победителя проводится в два этапа:

Объявление победителя состоится в Российской государственной библиотеке г. Москвы. Все финалисты получат дипломы и награды. Кроме того, для финалистов конкурса будет организована специальная экскурсия «Москва литературная».

Подробнее с Положением о проведении Конкурса на лучший урок по литературе «#СилаСлова», требованиями к участникам можно ознакомиться здесь.

НИО
по материалам сетевого издания «РИА Новости»
и официального сайта Постоянного Комитета Союзного государства



Международный день дружбы



30 июля во всем мире отмечается Международный день дружбы (International Day of Friendship). Это один из самых молодых праздников в календаре. Решение о его проведении Генеральная ассамблея ООН приняла 27 апреля 2011 года на 65-й сессии (резолюция 65/275) и предложила международным, государственным и региональным структурам отмечать его в соответствии с культурными традициями той или иной страны.

В документе подчеркивается важность новой даты в деле укрепления дружественных отношений между разными народами. Все проводимые мероприятия в рамках праздника должны быть направлены на поощрение диалога между цивилизациями, солидарности, взаимопонимания и примирения. «Дружба между народами, странами, культурами и отдельными лицами может вдохновить на усилия по обеспечению мира и дает возможность навести мосты между обществами, которые чтят культурное многообразие», – говорится в резолюции ООН.

Кроме того, одна из задач Международного дня дружбы – привлечение молодежи к общественной деятельности, направленной на уважительное восприятие различных культур.

В каждой стране праздник отмечают в соответствии с местными культурными традициями и предпочтениями, проводят мероприятия для молодежи, концерты и карнавалы, связанные с пропагандой дружбы и толерантного отношения к окружающим.

Так, например, Международный день дружбы приглашает отметить 1 августа РУП «Белпочта». В выделенных отделениях почтовой связи страны пройдут тематические промомероприятия: каждому клиенту, приобретшему на определенную сумму почтовую продукцию, будут вручены почтовые сувениры – набор карточек для посткроссинга.

 

НИО



Конкурс учителей литературы «#СилаСлова»



Постоянный Комитет Союзного государства совместно с Федеральным государственным унитарным предприятием «Международное информационное агентство "Россия сегодня"» объявляют о Конкурсе на лучший урок по литературе «#СилаСлова», который стартовал 1 апреля 2016 года.

Цель мероприятия – поддержка современных форматов проведения в средних школах, кадетских корпусах, суворовских училищах уроков по литературе, способствующих становлению новой генерации граждан Союзного государства на основе лучших образцов литературы России и Беларуси и преемственности общих культурно-исторических ценностей российского и белорусского народов.

Участником конкурса может стать учитель литературы средней школы, кадетского корпуса, суворовского училища из Российской Федерации и Республики Беларусь. Возраст конкурсанта не должен превышать 28 лет по состоянию на 1 апреля 2016 года.

Педагогам для проведения мультимедийного урока предложено на выбор пять тем:

  • «Проза военных лет: русские и белорусские писатели – против фашизма».
  • «Хроники непобежденного города. "Блокадная книга" Даниила Гранина и Алеся Адамовича».
  • «Души и державы опора. О служении Отечеству в произведениях русских и белорусских писателей».
  • «"Как ветви одного дерева". Судьбы поэтов России и Беларуси в XX веке».
  • «"Полесская хроника" Ивана Мележа: люди, прошедшие через Время».

Заявки на участие в конкурсе принимаются с 1 апреля по 1 июля 2016 года. Также участники высылают презентацию мультимедийного урока по предмету «Литература» на одну из заданных организаторами тем и видеопрезентацию (проморолик) урока.

Определение победителя проводится в два этапа:

  • первый этап – с 1 по 18 июля 2016 года жюри определяет 10 финалистов;
  • второй этап – с 18 по 28 июля 2016 года жюри определяет победителя.

Объявление победителя состоится в Российской государственной библиотеке г. Москвы. Все финалисты получат дипломы и награды. Кроме того, для финалистов конкурса будет организована специальная экскурсия «Москва литературная».

Подробнее с Положением о проведении Конкурса на лучший урок по литературе «#СилаСлова», требованиями к участникам можно ознакомиться здесь.

НИО
по материалам сетевого издания «РИА Новости»
и официального сайта Постоянного Комитета Союзного государства



Классика, написанная вместе с детьми



Поэтический космос – явление особое и во многом герметичное. Однако есть поэты, с которыми мы открываем для себя окружающий мир, сопереживаем Мишке с оторванной лапой или Тане, уронившей мячик. Мы учимся разговаривать, повторяя поэтические строчки и не задумываясь над их авторством, а затем вспоминаем пройденное уже вместе со своими детьми, опять не задумываясь, что детская поэзия – это дар избранных.

Интересно, что бы было, если собрать все книжки и книжечки со стихотворениями Агнии Львовны Барто (1906–1981, настоящее имя Гетель Лейбовна Волова)? Ведь это и есть тот редкий и удивительный случай по-настоящему талантливого детского автора, когда его творчество соизмеряется не толстыми томами собраний сочинений (хотя у Барто оно включает целых три тома, что для детского поэта не так уж и мало), а именно книжками и книжечками, измятыми детскими руками, разрисованными, бережно подклеенными скотчем и полосками бумаги, но неизменно передающимися в семье из поколения в поколение. Со стихами А. Барто можно и нужно взрослеть. Р. Гамзатов во вступительном слове к сборнику «Агния Барто. Стихи детям» писал: «Она всегда идет навстречу одному поколению и провожает другое. Ее стихи нашли приют во всем мире. Читают их почти на ста языках. Тираж ее книг больше, чем все население некоторых континентов».

Агния Барто прожила долгую и насыщенную жизнь, в которой были свои радости и утраты. Она родилась в обеспеченной семье ветеринарного врача, привившего ей любовь к литературе. Девочка, которой родители прочили судьбу балерины, довольно рано начала писать стихотворные строчки, мечтая, как и многие ее сверстницы, о славе Анны Ахматовой. Отметим, что читатели ее первой книжки, вышедшей в 1925 году, были всего на несколько лет моложе автора.

В Великую Отечественную войну А. Барто стояла у токарного станка, помогая своей стране на одном из военных заводов Свердловска. Она много выступала по радио, писала военные стихи, статьи, очерки. В 1942 году была корреспондентом «Комсомольской правды» на Западном фронте. Премию, полученную во время войны, поэтесса отдала на строительство танка.

В послевоенные годы Агния Львовна организовала движение по поиску разлученных во время войны семей. Она предложила разыскивать потерявшихся родителей по детским воспоминаниям. Начиная с 1965 года, на протяжении девяти лет миллионы людей слушали ее выступления на радио «Маяк». Именно через программу «Найти человека» удалось соединить 927 разлученных семейств. Первая книга прозы Барто так и называлась – «Найти человека».

Критик А. Генис находит свою формулу литературной классики для детей: это те произведения, которые написаны не для детей, а вместе с ними. Собственно, здесь приоткрывается секрет Агнии Барто. Как и К. Чуковский, она многому научилась именно у маленьких читателей, называя себя в шутку «переводчиком с детского». Поэтесса часами просиживала на детских площадках, старалась проникнуть в школьные классы, чтобы послушать живую детскую речь.

Будучи прирожденным педагогом, А. Барто выстраивает особое коммуникативное пространство, где дидактизм реализуется через драматургию конкретного произведения, жизненной зарисовки. У юного читателя возникает ощущение полноценной жизненной правды происходящего, где герои и ситуации узнаваемы. При этом автор разговаривает с детьми простым бытовым языком – но в рифму, и так, как будто она – их ровесница.

Отдельно следует сказать о чувстве юмора А. Барто, которая любила розыгрыши, была душой любой компании. Она близка и понятна своим читателям, поскольку шутит не для детей, а вместе с ними. Р. Гамзатов писал: «Многогранный талант. Он каждый раз проявляется по-разному. Детские стихи Барто пользуются вниманием взрослых, потому что они являются предметом большой поэзии. В них гармонирует юмор и лирика, грусть и радость, она пишет легко и серьезно. А главное, не повторяет себя и других».

Стихотворения о школе

Первый урок

Я на уроке в первый раз.
Теперь я ученица.
Вошла учительница в класс, –
Вставать или садиться?

Как надо парту открывать,
Не знала я сначала,
И я не знала, как вставать,
Чтоб парта не стучала.

Мне говорят – иди к доске, –
Я руку поднимаю.
А как перо держать в руке,
Совсем не понимаю.

Как много школьников у нас!
У нас четыре Аси,
Четыре Васи, пять Марусь
И два Петровых в классе.

Я на уроке в первый раз,
Теперь я ученица.
На парте правильно сижу,
Хотя мне не сидится.

В школу

Почему сегодня Петя
Просыпался десять раз?
Потому что он сегодня
Поступает в первый класс.

Он теперь не просто мальчик,
А теперь он новичок.
У него на новой куртке
Отложной воротничок.

Он проснулся ночью темной,
Было только три часа.
Он ужасно испугался,
Что урок уж начался.

Он оделся в две минуты,
Со стола схватил пенал.
Папа бросился вдогонку,
У дверей его догнал.

За стеной соседи встали,
Электричество зажгли,
За стеной соседи встали,
А потом опять легли.

Разбудил он всю квартиру,
До утра заснуть не мог.
Даже бабушке приснилось,
Что твердит она урок.

Даже дедушке приснилось,
Что стоит он у доски
И не может он на карте
Отыскать Москвы-реки.

Почему сегодня Петя
Просыпался десять раз?
Потому что он сегодня
Поступает в первый класс.

Звонки

Я Володины отметки
Узнаю без дневника.
Если брат приходит с тройкой
Раздается три звонка.

Если вдруг у нас в квартире
Начинается трезвон –
Значит, пять или четыре
Получил сегодня он.

Если он приходит с двойкой –
Слышу я издалека:
Раздается два коротких,
Нерешительных звонка.

Ну, а если единица –
Он тихонько в дверь стучится.

В. А. Капцев,
кандидат филологических наук, доцент
(управление дистанционных образовательных услуг Образовательного центра НИО)